2017年7月16日 星期日

iSTEAMs之三~看展、活動的實例印證!

     我雖買了一本「From STEM to STEAM: Using Brain-Compatible Strategies to Integrate the Arts」來研究,但這兩天親身參與看展、活動,反而更印證我對STEAM於大腦相容學習所展現一體成型、必不可分的確認!

     探索科學(S)原理原則、以數學(M)進行核心思考和行動,借助科技(T)工具、方法和策略,達成工程(E)產品或歷程之實踐,而其中,串連著當事人與觀眾之間心流投入、激發美感(A)。從策展、看展、參與生態保育、機器人比賽,在在都有著STEAM的大腦整體調度、與人連結的開展。以下分享相片來稍加討論。

     週六上午在台中自然科學博物館,主要看象群展覽與科學攝影。象群展廳呈現的內容與動線,帶領我們走過一趟敘事之旅。而科學攝影展聽,所呈現的樣貌,則是在傳遞拍攝者科學心思下的藝術展現形式,帶給我們不純粹只是科學的原理的認識,更有著心中受激盪而起的美麗回味。

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